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利用中小學多媒體教學設備培養學生學習興趣

2019-08-31

隨著我國教育的發展和科技的進步 ,中小學多媒體教學設備在教育中得到了普及?,F階段,很多教師都喜歡利用多媒體設備來輔助自己上課,因為該設備操作簡單 ,僅僅動動手指就能實現知識點與知識點 間的切換 ,這在省去 了板書和擦黑板 的時間的同時 ,也極大地豐富了課堂內容,比起傳統的課堂,多媒體課堂幾乎能幫助教師達到事半功倍的效果。

小學數學雖然內容簡單,但是相比較于其他科 目而言,它畢竟還是有一定抽象性的。因此,在小學教育中,很多學生都對數學懷有抵觸心理。所以,為了解決這個問題,教師應積極利用多媒體培養學生對數學這門科目的興趣。對此,教師可以利用多媒體設備來豐富教材 內容 ,從 而達到激發學生學 習興趣 的 目的。舉個例子 ,在學習“觀察物體”這一節時,教師可以視情況脫離課本來指導學生 學習 ,因為教材上 的內容實在太過 單調 ,大多都是一些 小正方體的堆積,如果教師一味地照本宣科 ,勢必會使學生學習的積極性降低,因此,教師不妨利用多媒體重新“書寫”教材里的內容,比如,教師可以通過“互聯網+多媒體設備”讓學生觀察一些生活中的實物,像是汽車、火車、飛機、坦克等等;或者,為了增強教學的趣味性,教師還可 以引入一些動漫人物,像是光頭強、憤怒的小鳥、孫悟空等等。在觀察這些實物和動漫人物的時候 ,教師應引導學生把 自己看到的實物或人物畫出來 (不 同角度 的 ),不用畫得特別像 ,只要能畫出大概輪廓就行。教師利用這樣的方式,不僅能

實現教學 目標 ,與此同時,還有利于調動學生參與課堂教學的積極性 ,進而使學生的學習興趣得到培養。

 


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實驗室通風柜通風系統的布置

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